Intra-entreprise
Nos consultants en formation, notre équipe pédagogique et nos différents experts sont à votre disposition pour choisir, avec vous, les sessions correspondant à votre demande et répondre, au mieux, à vos différents besoins.
L’investissement dans le développement des compétences renforce l’engagement des employés. En fournissant des opportunités d’apprentissage significatives, les entreprises favorisent la satisfaction des employés et les retiennent, contribuant ainsi à la stabilité et à la productivité de l’organisation.
APPROCHE : LA CONCEPTION D’UNE FORMATION SUR MESURE.
Notre consultant formation organise un entretien de cadrage avec l’animateur-expert afin de préciser les objectifs de la formation et d’évaluer le travail de préparation. Spécialiste du domaine concerné, celui-ci analyse les spécificités de la formation souhaitée, le profil des participants et rédige avec vous le cahier des charges.
1- De l’analyse des besoins à l’évaluation finale
Diagnostic des compétences de la structure RH en se basant aussi sur le plan stratégique de l’organisation, Identification et Analyse des emplois concernés par la formation, Détection et Consolidation du besoin de formation, Élaboration du plan de formation, Suivi des réalisations et évaluation des actions de formation.
DEMARCHE
AVANT LA FORMATION
1- Réaliser un diagnostic préalable.
2- Définir les indicateurs de succès.
3- Caractériser les situations professionnelles cibles.
4- Mettre en place les conditions de réussite.
5- Concevoir le dispositif de transformation de capacités en compétences.
2- Définir les indicateurs de succès.
3- Caractériser les situations professionnelles cibles.
4- Mettre en place les conditions de réussite.
5- Concevoir le dispositif de transformation de capacités en compétences.
DURANT LA FORMATION
1- Utiliser vos outils et supports
2- Faire passer vos messages clés.
3- Evaluer pour former.
2- Faire passer vos messages clés.
3- Evaluer pour former.
APRES LA FORMATIONS
1- Suivre le transfert des savoirs.
2- Définir et évaluer les objectifs d’application.
3- Evaluer l’atteinte des indicateurs.
2- Définir et évaluer les objectifs d’application.
3- Evaluer l’atteinte des indicateurs.
Nos formateurs, experts terrain, partagent leurs retours d’expérience avec les participants, les font travailler sur de vrais cas pratiques et leur proposent des mises en situations réelles.
PROFIL DE NOS FORMATEURS
1- Expertise métier.
2- Expérience pédagogique.
3- Expérience opérationnelle.
2- Expérience pédagogique.
3- Expérience opérationnelle.
ORGANISATION DES SESSIONS DE FORMATION
APPROCHE PEDAGOGIQUE
Pour chaque action de formation, la démarche pédagogique est adaptée à la nature du thème, aux résultats attendus de la formation et aux caractéristiques de la population cible, catégorie socioprofessionnelle.
D’une manière générale, l’enseignement de type magistral devra rester limité, laissant une grande place aux méthodes permettant de mettre les participants en interaction et d’intégrer les connaissances théoriques acquises : jeux de rôle, études de cas, réflexions en groupes, analyse des situations professionnelles vécues par les apprenants, cas réel rencontré...
C’est pour cela que nos formateurs, en plus de leur expérience pédagogique, disposent d’une expérience en entreprise, leur permettant de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi et surtout des savoir-faire.
D’une manière générale, l’enseignement de type magistral devra rester limité, laissant une grande place aux méthodes permettant de mettre les participants en interaction et d’intégrer les connaissances théoriques acquises : jeux de rôle, études de cas, réflexions en groupes, analyse des situations professionnelles vécues par les apprenants, cas réel rencontré...
C’est pour cela que nos formateurs, en plus de leur expérience pédagogique, disposent d’une expérience en entreprise, leur permettant de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi et surtout des savoir-faire.
EVALUATION DES ACTIONS DE FORMATION
En vue de mesurer l’impact des actions de formation, un dispositif d’évaluation sera mis en œuvre, comportant notamment :
Un pré-test : au début de l’action, le formateur remettra à chaque participant une grille d’auto-évaluation des connaissances sur le thème de la formation. Ce pré-test permettra ainsi au formateur de situer le niveau d’intérêt et de connaissance des participants et servira de base de comparaison avec l’évaluation des connaissances réalisée à l’issue de la formation.
Un post-test : consistant en une évaluation des acquis à la fin de chaque session, ce test permettra de rendre compte de la transmission des connaissances essentielles sur le thème de la formation, au regard notamment des résultats du pré-test. Une évaluation de satisfaction, à l’aide d’un questionnaire à remplir par chaque participant, en fin de formation. Une évaluation post-formation, visant à mesurer l’atteinte des objectifs fixés et la mise en œuvre effective des compétences acquises.
Un pré-test : au début de l’action, le formateur remettra à chaque participant une grille d’auto-évaluation des connaissances sur le thème de la formation. Ce pré-test permettra ainsi au formateur de situer le niveau d’intérêt et de connaissance des participants et servira de base de comparaison avec l’évaluation des connaissances réalisée à l’issue de la formation.
Un post-test : consistant en une évaluation des acquis à la fin de chaque session, ce test permettra de rendre compte de la transmission des connaissances essentielles sur le thème de la formation, au regard notamment des résultats du pré-test. Une évaluation de satisfaction, à l’aide d’un questionnaire à remplir par chaque participant, en fin de formation. Une évaluation post-formation, visant à mesurer l’atteinte des objectifs fixés et la mise en œuvre effective des compétences acquises.
VALIDATION DES ACQUIS
La validation de chaque action de formation est assurée par le formateur, à l’issue du post-test. Cette validation se traduit par la remise d’une Attestation de compétence.
BILAN D’ACTION DE FORMATION
A l’issue de chaque session de formation, nous fournirons un bilan portant sur le déroulement de la formation, l’appréciation de l’atteinte des objectifs pédagogiques, la dynamique collective du groupe, la qualité de l’organisation matérielle...
Le CV de chaque formateur mobilisé sera présenté au donneur d’ordre, il comportera, notamment, les renseignements suivants :
1- Formation de base (diplôme, certification).
2- Expériences acquises en rapport avec les domaines d’intervention.
3- Expérience dans l’animation de sessions de formation.
4- Par ailleurs, une assistance-conseil sera assurée par le formateur, durant le mois qui suit la formation.
2- Expériences acquises en rapport avec les domaines d’intervention.
3- Expérience dans l’animation de sessions de formation.
4- Par ailleurs, une assistance-conseil sera assurée par le formateur, durant le mois qui suit la formation.
DOMAINES DE FORMATION
1- Développement Personnel et Langues.
2- Responsabilité Sociétale et
3- Environnementale.
4- Management et Leadership.
5- Management et Organisation.
6- Management Hôtelier.
7- Management Public.
8- Management et Gestion de Projet. v
9- Direction Gouvernance et Stratégie. D’Entreprise.
10- Ressources Humaines.
11- Ingénierie de Formation.
12- Gestion, Comptabilité, Finance, Banque.
13- Droit et Contrats
14- Commercial et Relation Client.
15- Marketing.
16- Métiers du Digital.
17- IT, Cyber sécurité.
18- Communication d’Entreprise.
19- Lean, Amélioration Continue, QSE.
20- Gestion de Production, Industrie 4.0.
21- Achats, Services Généraux, Logistique.
22- Offce Manager, Assistant(e), Secrétaire.
2- Responsabilité Sociétale et
3- Environnementale.
4- Management et Leadership.
5- Management et Organisation.
6- Management Hôtelier.
7- Management Public.
8- Management et Gestion de Projet. v
9- Direction Gouvernance et Stratégie. D’Entreprise.
10- Ressources Humaines.
11- Ingénierie de Formation.
12- Gestion, Comptabilité, Finance, Banque.
13- Droit et Contrats
14- Commercial et Relation Client.
15- Marketing.
16- Métiers du Digital.
17- IT, Cyber sécurité.
18- Communication d’Entreprise.
19- Lean, Amélioration Continue, QSE.
20- Gestion de Production, Industrie 4.0.
21- Achats, Services Généraux, Logistique.
22- Offce Manager, Assistant(e), Secrétaire.
